Clio. La musa de la historia

Clio. Musa de la Historia.

Su nombre significa alabar, ensalzar, celebrar. Esta musa cantaba las hazañas y las grandes proezas de los héroes acompañándose de su cítara. Se la asocia con la historia.

Su figura se representa con un manuscrito en la mano y junto a ella, un cofre donde guarda sus libros.

En otras representaciones sostiene una trompeta y una clepsidra significando el orden cronológico de la historia.

La Clepsidra es un reloj antiquísimo que opera con el flujo del agua. Fue creado por los babilonios y perfeccionado posteriormente . En Grecia se usaba algunas veces para regular la extensión de algunos discursos.

El reloj clepsidra fue utilizado en Europa hasta la invención del reloj de péndulo.

En nuestro mundo moderno se ha dado el nombre de Clio al Asteroide nº. 84, descubierto por Karl Theodor Robert Luther (1822-1900) el 25 de agosto de 1865. 

Fuente:
http://musasyplanetas.blogspot.com/2006/08/clio-musa-de-la-historia.html

El origen de los seres humanos

atmosfera

La atmósfera protege la viada sobre la  tierra Por ejemplo; su considerable cantidad de oxìgeno  libre es posible gracias a las formas de vida -como son las plantas  que convierten el  diòxido de carbono en oxígeno, el cual es respirable -a su vez- por las demás formas de vida, tales como los seres h umanos y los animales por eso es muy importante aprender a cuidar lo que tenemos. asì como nos presenta el video. Atte. Sor Isabel Nicolàs AGustìn Carnet. 11613

La atmosfera

 La atmósfera rodea al planeta Tierra y y nos protege impidiendo la entrada de radiaciones peligrosas del sol.y nos protege impidiendo la entrada de radiaciones peligrosas del sol. La atmósfera es una mezcla de gases que se vuelve cada vez más tenue hasta alcanzar el espacio

El aire en la atmósfera es esencial para la vida ya que nos permite respirar. Sin la atmosfera no tendrìamos vida por falta de oxigeno ni nitrogeno i dixido de carbono son los elementos para crear vida porque el sol quemaria y todo serìa desirto.Como Educadores debemos de hacerles gustar esta materia para con nuestros alumnos enseñarles como deben de colaborar cuidadndo la atmosfera. Sor Isabel Nicolàs

Relieves Submarinos

Si desapareciera el agua de los Océanos te encontrarías con un paisaje similar al que puedes encontrar en los continentes e islas. En efecto la corteza océanica contiene extensas llanuras, grandes fosas, volcanes y gigantescas cordilleras.

El relieve submarino está formado por:

Plataforma continental: es la continuación del continente bajo el mar, hasta los 200 metros de profundidad. La luz solar penetra hasta aproximadamente los 200 metros de profundidad, por esta razón sobre la plataforma continental hay mayor vida vegetal y animal.

Talud o zócalo: es la pared del continente que, desde los 200 metros cae hacia el fondo oceánico. Aquí comienza el relieve submarino propiamente tal.

Cuenca Océanica llamada también cuencas abisales, constituye extensas llanuras situadas entre los 3.000 y 6.000 mt. de profundidad, aproximadamente.

Dorsales: es el nombre que reciben las cordilleras submarinas. En muchos casos sus cimas emergen sobre las superficies de las aguas formando islas, casi siempre de origen volcánico.

Fosas abisales: constituyen verdaderas depresiones estrechas y alargadas que se encuentran en los fondos océanicos.

Estalagmitas y Estalactitas

Son las delgadas formaciones de piedra calcárea que cuelgan del techo. El agua que se filtra se vuelve un mineral blanco llamado calcita; al secarse el agua va acumulando el mineral, luego se forma la estalactita en un proceso muy lento, ya que viene a crecer unos 0,5 cm por siglo. A su vez pueden originarse formaciones en el suelo que toman forma cónica producto del lento goteo, a estas formaciones se las denomina estalagmitas.

Calcita: Carbonato de calcio, muy abundante, que cristaliza en formas del sistema hexagonal, generalmente blanco puro, a veces transparente. (RAE)

Nicolas Rogers

Feldespato

Sustancia minera de color blanco amarillento o rojizo poco menos dura que el cuarzo y que forma parte principal de muchas rocas. Es un silicato de alúmina con potasa, sosa o cal y cantidades pequeñas de magnesia y óxidos de hierro.
ref. Diccionario de la Real Academia Española
Dagoberto de Jesús

tsunami

Un TSUNAMI (del japonés  TSU: puerto o bahía, NAMI: ola) es una ola o serie de olas que se producen en una masa de agua al ser empujada violentamente por una fuerza que la desplaza verticalmente. Este término fue adoptado en un congreso de 1963.
       Terremotos, volcanes, meteoritos, derrumbes costeros o subterráneos e incluso explosiones de gran magnitud pueden generar un TSUNAMI.
       Antiguamente se les llamaba “marejadas”, “maremotos” u “ondas sísmicas marinas”, pero estos términos han ido quedando obsoletos, ya que no describen adecuadamente el fenómeno. Los dos primeros implican movimientos de marea, que es un fenómeno diferente y que tiene que ver con un desbalance oceánico provocado por la atracción gravitacional ejercida por los planetas, el sol y especialmente la luna. Las ondas sísmicas, por otra parte, implican un terremoto y ya vimos que hay varias otras causas de un TSUNAMI.
Para que un terremoto origine un tsunami el fondo marino debe ser movido abruptamente en sentido vertical, de modo que el océano es impulsado fuera de su equilibrio normal. Cuando esta inmensa masa de agua trata de recuperar su equilibrio, se generan las olas. El tamaño del tsunami estará determinado  por la magnitud de la deformación vertical del fondo marino. No todos los terremotos generan tsunamis, sino sólo aquellos de magnitud considerable,que ocurren bajo el lecho marino y que son capaces de deformarlo.

Valeria Urbina

¿cómo se forman las montañas ?

La formacion de las montañas o cordilleras , se debe al movimiento de la tectónica de las placas tanto las placas oceanicas y continentales . en este video podremos observar unas de las coordilleras mas grandes del mundo algunas montañas jovenes y viejas y algunos datos curiosos de algunas de ellas . 

• palabra nueva  :

orogénesis : es el proceso de la formacion de las montañasy cordilleras  o también el rejuvenecimiento de las mismas como consecuencia de la deformacion  de la litosfera continental .

tenemos dos tipos de orogénesis :

 orogénesis térmica se produce cuando una placa se hunde por debajo de otra y se la denomina como provocando fénomenos volcánicos que suceden por esta fricción. 

orogénesis mecánica se producirá cuando el movimiento  de dos placas arrastra un segmento continental contra otro.

si alguien quisiera saber mas sobre la formacion de una montaña les dejo este link : 

http://www.windows2universe.org/earth/interior/mountain_building.html&lang=sp

maria jose paiz 11431

EL CICLO DEL AGUA

• 
"El ciclo del agua o ciclo hidrológico es el movimiento cíclico constante que experimenta el agua entre los distintos lugares donde se encuentra almacenada, desde la atmósfera a los océanos o las tierras y su vuelta de nuevo a la atmósfera, después de haber sido utilizada por los organismos vivos en sus procesos metabólicos. 

•Las fuerzas que mueven el ciclo del agua son la energía solar y la circulación del aire en la atmósfera. La energía solar es la que determina que el agua se evapore y las corrientes circulatorias son las que llevan el vapor de agua atmosférico a todos los lugares de la Tierra." Encontrado en : 
http://www.explora.cl/otros/agua/ciclo2.html

Es una maravilla poder adentrarse en estos fenómenos naturales, que forman parte del ser humano. De alguna manera es un llamado a tomar conciencia de estos procesos que interpelan constantemente, pues implica resposabilidad y cuidado.


Evelyn Pérez

Icebers

Un iceberg es un pedazo grande de hielo dulce flotante desprendido de un glacial formado por nieve o de una plataforma de hielo.

De un iceberg sobresale del agua sólo una octava parte de su volumen total, por lo que estas masas gélidas constituyen un peligro para la navegación, ya que pueden alcanzar dimensiones enormes.

El hielo que forma los icebergs está originado en glaciares continentales de la Antártida y, especialmente, de Groenlandia, donde se fragmentan al llegar a la costa en grandes bloques de hielo que son arrastrados por las corrientes a latitudes más bajas hasta que se derriten y desaparecen.

El ejemplo más conocido de este tipo de peligros es que el hundimiento del Titanic el 15 de abril de 1912, que se produjo cuando ya se encontraba cerca de las costas de Nueva Inglaterra.

 

Iceberg que hundió al Titanic. Fue fotografiado 5 días después del hundimiento por el marinero Stephan Rehorek.



 Ana Lucia G.

Teoría del Universo

El universo es la totalidad del espacio y del  tiempo, de todas las formas de la materia,  la energía y el impulso, las leyes y constantes Física que las gobiernan. Sin embargo, el término universo puede ser utilizado en sentidos contextuales ligeramente diferentes, para referirse a 

conceptos como el cosmos el mundo o la naturaleza

Sor Isabel Nicolàs Agustín.

las mareas

LAS MAREAS

LAS MAREAS 

Asimismo, el Sol provoca el ascenso de dos crestas de onda opuestas, pero como el Sol está lejos de la Tierra, su fuerza para crear mareas es un 46% menor que la Luna. El resultado de la suma de las fuerzas ejercidas por la Luna y el Sol es una onda compuesta por dos crestas, cuya posición depende de las posiciones relativas del Sol y de la Luna en un instante dado. Durante los periodos de Luna nueva y llena, cuando el Sol, la Luna y la Tierra están alineadas, las ondas solar y lunar coinciden. Resulta un estado conocido como mareas de primavera (spring tides); en ellas las mareas altas ascienden más y las mareas bajas descienden más de lo habitual. Cuando la Luna está en el primer o tercer cuadrante, el Sol forma un ángulo recto con respecto a la Tierra y las ondas quedan sometidas a fuerzas opuestas del Sol y de la Luna. Este estado es el de marea muerta: la marea alta es más baja y la baja más alta de lo normal. Las mareas de primavera y muerta se producen 60 h después de las fases correspondientes de la Luna; este periodo se llama edad de la marea o de la fase de desigualdad. El intervalo entre el instante en que la Luna cruza un meridiano en un punto y cuando la siguiente marea alta llega a ese punto se llama intervalo Luna-marea, o de marea alta. El intervalo de marea baja es el periodo entre el instante en que la Luna cruza un meridiano y cuando llega la siguiente marea baja. Los valores medios entre los intervalos Luna-marea durante los periodos de Luna nueva y llena se conocen como establecimiento de puerto. Los valores de los intervalos durante otros periodos del mes se denominan, a veces, establecimientos corregidos.

Me pareció muy interesante el tema de las mareas porque estas tienen que ver mucho con el movimiento de la luna y el sol sobre la tierra y ademas por los cambios lunares que hay.

Este video me parecio muy interesante.

la teoría del universo

Mi concepto esta basado según la teoría de Newton, ya que el desarrollo las formulas matemáticas apropiadas para calcular el movimiento de los astros a partir de la fuerza de gravedad que el postulo.
Newton acepto la descripción de copernico, su aporte a la astronomía fue buscar las causas de que los cuerpos celestes se movieran unos alrededor de otros. Me parece interesante como cada uno va realizando y dando sus propias ideas de como consideran el universo.
Sor Clarivel

Las mareas

  M e llamo mucho la atenciòn que,Cuando la Luna está en el otro lado de la Tierra, tenemos marea baja o bajamar

Porque una vez al mes, el Sol y la Luna están alineados, entonces los océanos se ven atraídos por las fuerzas combinadas de los dos astros y por ello la marea es más fuerte.

Las mareas son los movimientos de agua causados por una fuerza -llamada gravedad- que la Luna ejerce sobre nuestros mares, y que provoca una fuerte atracción del océano hacia el astro.Las mareas se producen dos veces al dìa en la mayorìa de las costas del mundo la Marea es el cambio periódico del nivel del mar, producido principalmente por las fuerzas gravitacionales que ejercen la Luna y el Sol 

Pensaba que la marea del mar era un movimiento que se daba con sólo el hecho de ser una gran masa de agua pero me doy cuenta que tienen un porque el movimiento. Ahora comprendo con más claridad porque hay muchas barcas  se hunden porque se cruzan en los horario de la mareas.

es muy importante saberlo antes de hacer un viaje  ò cuando algún familiar tenga alguna oportunidad de realizar un viaje por el mar es bueno darles algunas informaciones bien claras para que tenga cuidado.

Volcanes

Este video fue utilizado por una compañera en el colegio cuando enseñó el tema de los desastres naturales a los estudiantes de tercero primaria. El video explica que sucede durante una erupción volcánica. El formato en que es presentada la información es creativa y los estudiantes se identificaron con los personajes.

El grupo objetivo al cual se le presentó el video era a niños y niñas de Asía por ello su formato se encuentra en inglés.

Daniela Schwank
Carné: 11375

El Magma:

La palabra magma es un término griego que significa "espeso". El magma tiene su origen en zonas profundas de la corteza entre la frontera con el manto superior. Fundamentalmente son silicatos, que se encuentran entre 700-1.000 y 1.500º C.

En un magma podemos distinguir tres fases:

a) Fase sólida: Minerales refractarios (soportan temperaturas muy altas sin fundirse) que quedan en suspensión. Algunos minerales refractarios son: la cromita, la magnetita y los olivinos.

b) Fase líquida: Está constituida por minerales en estado de fusión (sílice, óxidos).

c) Fase gaseosa: Por efecto de las altas presiones se forman gases a partir de la fase líquida (H₂, CO₂, H₂O, SO₂, NH₄, Cl, NH₃...)

.

Rita Aguilar 

Carné No: 11257

Concepto para Glosario.

EL CONCEPTO DE EL EFECTO DE CORIOLIS

EL CONCEPTO DE LA CORIOLIS:

El efecto Coriolis, descrito en 1836 por el científico francés Gaspard-Gustave Coriolis, es el efecto que se observa en un sistema de referencia en rotación (y por tanto no hay inercia) cuando un cuerpo se encuentra en movimiento respecto de dicho sistema de referencia. Este efecto consiste en la existencia de una aceleración relativa del cuerpo en dicho sistema en rotación. Esta aceleración es siempre perpendicular al eje de rotación del sistema y a la velocidad del cuerpo.

El efecto Coriolis hace que un objeto que se mueve sobre el radio de un disco en rotación tienda a acelerarse con respecto a ese disco según si el movimiento es hacia el eje de giro o alejándose de éste. Por el mismo principio, en el caso de una esfera en rotación, el movimiento de un objeto sobre los meridianos también presenta este efecto, ya que dicho movimiento reduce o incrementa la distancia respecto al eje de giro de la esfera.

MARIA TERESA MONTERROSO
CARNÉ:05376

Pangea

Alfred Wegener, geofísico y climatólogo alemán a inicios del siglo XX notó que los continentes podían encajar entre sí y que además existían formaciones geológicas similares entre los continentes.

Décadas más tarde se confirmó la teoría de Wegener y se concluyó que hace 600,000 millones de años la tierra estaba formada por una sola masa de tierra y un solo océano.  A la masa de tierra se le llamó PANGEA y a la de agua PANTALASA.

Los movimientos de la litosfera dieron lugar a que Pangea se separaran y crearan continentes y océanos. Los movimientos son permanentes y estas masas de tierra y agua siguen desplazándose.

Observemos este vídeo que sintetiza la teoría de Pangea y el desplazamiento de los continentes:

En la barra de Documentos del curso encontrarán la presentación de la Clase 3 que incluye vínculos con información sobre la Tectónica de placas y la Deriva continental.

Sobre los orígenes del universo: El BIG BANG

Este video presenta de una manera didáctica y breve la teoría del "Big Bang" sobre el origen del universo... puede servirnos como una introducción a este tema con nuestros estudiantes.


Ahora comentemos:

¿Qué otras teorías o ideas han existido sobre el origen del universo?

¿Cómo se concibe la existencia de la Tierra desde distintas culturas?